Selanjutnya ada masalah aliran listrik yang sering terputus, permasalahan ini sering dialami oleh masyarakat didaerahnya. Terputusnya aliran listrik mengakibatkan tidak hanya aliran listrik saja yang hilang, tetapi jaringan internet pun ikut hilang, dan juga apabila listrik mati maka sulit untuk mengecas batrai handphone atau laptop yang digunakan untuk pembelajaran daring ini. Jika pada saat pembelajaran daring dilaksanakan, tiba-tiba aliran listrik mati maka pada saat itulah juga pembelajaran daring terhenti dan tidak bisa terlaksanakan. Hal tersebut juga menjadi permasalahan yang banyak terjadi dan mengenai pada siswa yang sedang mengikuti pembelajaran daring sehingga pelaksanaannya kurang optimal dan kurang efektif.
Persoalan lain juga banyak dikeluhkan siswa, adalah keterbatasan biaya untuk mengakses internet. Perangkat pembelajaran menjadi masalah karena tidak semua orang tua punya kemampuan untuk membeli handphone atau bahkan laptop yang bisa dipakai untuk pembelajaran daring. Kendala lain yang juga dihadapi dalam pembelajaran daring adalah keterbatasan waktu orang tua dalam mendampingi anaknya saat mengikuti Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).
Keterbatasan keterampilan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi juga banyak dialami para guru yang belum seluruhnya terbiasa dengan teknologi yang digunakan pada saat pembelajaran daring. Diperkirakan sebagian besar siswa merasa kegiatan pembelajaran jarak jauh lebih sulit daripada kegiatan pembelajaran konvensional. Materi pembelajaran jarak jauh lebih sulit ditangkap dan dipahami daripada materi pembelajaran tatap muka.
Kreatifitas merupakan kunci sukses dari seorang guru agar dapat memberikan motivasi siswanya untuk tetap semangat dalam belajar daring (online) dengan berbagai kendala dan tidak menjadi beban tersendiri. Dengan demikian, pembelajaran daring adalah solusi yang tepat dan efektif dalam pembelajaran yang dilakukan dirumah guna untuk memutus rantai penyebaran atau penularan Covid-19. Kerja sama yang baik antara guru, siswa, orang tua dan pihak sekolah yang menjadi faktor penentu dan pendukung agar pembelajaran daring lebih efektif.
